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1. Lexile 지수 (Lexile Measure)
개요
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개발 기관: 미국 MetaMetrics사
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목적: 텍스트의 난이도와 학생의 읽기 능력을 수치로 연결
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단위: 숫자 + "L" (예: 500L, 850L)
주요 특징
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지표 범위: 대체로 BR(Beginning Reader) ~ 2000L 이상까지
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BR은 0보다 낮은 수준의 읽기 능력(초보 독자)을 의미
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학생의 읽기 능력과 책의 난이도를 같은 척도로 측정하여, 학생에게 적절한 도서를 매칭할 수 있도록 도움
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지표 기반 요소: 문장 길이, 어휘 수준, 텍스트 구조의 복잡성
활용
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예: 한 학생의 읽기 지수가 600L일 경우, 550L ~ 650L 사이의 도서를 추천
2. AR 지수 (Accelerated Reader Book Level / ATOS)
개요
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개발 기관: 미국 Renaissance Learning
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목적: 독서 습관 형성 및 독해력 평가를 위한 시스템
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단위: 소수점으로 표시되는 학년 수준 (예: 2.5 = 초등학교 2학년 5개월 수준)
주요 특징
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**AR 지수는 "책의 난이도"**를 의미하며, 문장 구조, 어휘 난이도, 내용의 복잡성 등을 기준으로 측정
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AR Quiz 시스템과 연계: 학생이 책을 읽은 후 퀴즈를 풀고 점수를 얻어 누적 포인트 관리
예시
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"AR Level 2.8" → 초등학교 2학년 8개월 수준의 독자에게 적합
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AR Point도 함께 제공되어 독서량 추적 가능 (예: 이 책을 읽으면 0.5포인트)
결론적으로는
Lexile은
읽기 능력 향상에
초점을 맞춰 수준에 맞는 책을 찾는 데 유리하고,
AR은
읽기 후 활동과 동기 부여에 유용한 시스템입니다.둘 다 함께 사용하면 학생의 독서 수준을 더
입체적으로 파악하고 독서 습관 형성에 큰 도움이 됩니다.
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